SKPI (Surat Keterangan Pendamping Ijazah) PGSD UM Purworejo

Buka link di bawah ini untuk mengetahui tentang SKPI PGSD UM Purworejo
👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇

http://pgsd.umpwr.ac.id/?p=2086

Budayakan membaca dengan teliti!

Revolusi Industri

Revolusi industri 1.0 dicirikan tumbuhnya mekanisme dan energi berbasis uap dan air.
Revolusu industri 2.0 dicirikan berkembangnya energi listrik dan produksi masal
Revolusi industri 3.0 dicirikan tumbuhnya industri berbasis elektronika
Revolusi industri 4.0 dicirikan berkembangnya Internet of/for Things yang diikuti teknologi dalam data sains, kecerdasan buatan, robotic, cetak tiga dimensi dan sejenisnya.

Sumber : Prof. Dr. H. Djam'an Satori, M.A. (Seminar Nasional Pendidikan Dasar 2018 UPI PGSD Tasikmalaya)

Rendahnya Budaya Literasi di Kalangan Mahasiswa

• Istilah literasi dalam bahasa latin disebut sebagai Literatus yang artinya adalah orang yang belajar.
• Selanjutnya National Institut for Literacy sendiri menjelaskan bahwa yang dimaksud dengan literasi adalah kemampuan seseorang untuk membaca, menulis, berbicara, menghitung dan memecahkan masalah pada tingkat keahlian yang diperlukan dalam pekerjaan, keluarga dan masyarakat.
• Education Development Center (EDC) juga turut menjabarkan pengertian dari literasi, yaitu kemampuan individu untuk menggunakan potensi serta skill yang dimilikinya, dan tidak sebatas hanya kemampuan baca tulis saja.
• Lebih lanjut lagi, UNESCO juga menjelaskan bahwa literasi adalah seperangkat keterampilan yang nyata, khususnya keterampilan kognitif dalam membaca dan menulis yang terlepas dari konteks dimana keterampilan yang dimaksud diperoleh, dari siapa keterampilan tersebut diperoleh dan bagaimana cara memperolehnya. Menurut UNESCO, pemahaman seseorang mengenai literasi ini akan dipengaruhi oleh kompetensi bidang akademik, konteks nasional, institusi, nila-nilai budaya serta pengalaman.
• Kemudian, di dalam kamus online Merriam – Webster, dijelaskan bahwa literasi adalah kemampuan atau kualitas melek aksara dimana di dalamnya terdapat kemampuan membaca, menulis dan juga mengenali serta memahami ide-ide secara visual.

Dari beberapa pengertian tersebut, kita kemudian tahu bahwa yang namanya literasi itu tidak bisa dilepaskan dari bahasa. Kita bisa disebut sebagai orang yang memiliki kemampuan literasi bila kita sudah mendapatkan kemampuan dasar dalam berbahasa yakni menyimak, berbicara, membaca serta menulis, sehingga dengan demikian kita juga tahu bahwa kemampuan menyimak, berbicara, membaca, dan tulis adalah pintu pengembangan makna literasi selanjutnya.

Pada kenyataannya, terutama di kalangan mahasiswa, dapat dikatakan budaya literasi sangatlah rendah. Hal tersebut terlihat jika ketika ada sebuah pemberitahuan, pengumuman, atau informasi lainnya, mereka terlihat acuh hanya sebagian kecil yang menyimak dengan benar. Padahal informasi tersebut ditujukan untuk kepentingan mereka. Kejadian tersebut tidak hanya sekali atau dua kali, tetapi SERING. Kebiasaan itu akhirnya berimbas pada akademik mereka yang rendah yang nantinya pasti akan membiasa di kehidupan sosialnya. 

Jika dilihat secara luas, rendahnya literasi merupakan masalah mendasar yang memiliki dampak sangat luas bagi kemajuan bangsa. Literasi rendah berkontribusi terhadap rendahnya produktivitas bangsa. Ini berujung pada rendahnya pertumbuhan dan akhirnya berdampak terhadap rendahnya tingkat kesejahteraan yang ditandai oleh rendahnya pendapatan per kapita.

Literasi rendah juga berkontribusi secara signifikan terhadap kemiskinan, pengangguran dan kesenjangan.

AYO! BUDAYAKAN GERAKAN LITERASI DARI HAL YANG SEKECIL SESEDERHANA MUNGKIN.

Sumber : gurudigital.id, theconversation.com

Materi UAS Semester V MK Pembelajaran Matematika

Berikut ini yang harus kalian pelajari untuk menghadapi UAS MK Pembelajaran Matematika, yaitu :
1. Model Pembelajaran Matematika
2. Pemecahan Masalah Matematika
3. RPP beserta komponennya
4. Asesmen Pembelajaran

Sumber : Modul dan buku referensi lainnya (boleh internet).
NB : Belajarlah jangan hanya dari 1 buku.
Sifat UAS : Close Book

Selamat Belajar!

Cek Tugas!

Terkait dengan tugas wajib berkomentar di masing-masing Mata Kuliah di setiap semester makaa bagi mahasiswa semester 1 [Konsep Dasar Matematika], 3 [Pendidikan Matematika II], dan 5 [Pembelajaran Maematika SD] cek tugas menyampaikan pendapat di kolom komentar sesuai dengan Mata Kuliah di masing-masing semester. Jika pendapat (komentar) beserta nama nim kelas belum muncul/salah tempat dalam berkomentar/tidak mencamtumkan nama nim kelas di kolom komentar SEGERA untuk berkomentar paling lambat tanggal 20 Desember 2018 pukul 09.00 WIB. Terimakasih.

Kelengkapan Administrasi Guru Kelas SD

Download disini Kelengkapan Administrasi Guru Kelas SD

Model Pembelajaran SD

Penerapan model pembelajaran pada materi matematika SD dapat dilihat pada kolom komentar di bawah ini. 

Penyusun : Mahasiswa Semester V

Materi Matematika SD

Menurut Anda, pada bagian materi mana dalam mata pelajaran Matematika SD yang dirasa sulit? Berikan Alasannya!

Permainan Matematika

Lihatlah berbagai jenis permainan matematika sekolah dasar karya dari mahasiswa PGSD Semester V di kolom komentar di bawah ini.

Lagu Matematika

Berikut ini merupakan macam-macam lagu matematika sekolah dasar karya dari mahasiswa PGSD Semester V. Lihat di kolom komentar.

Alasan Memilih Program Studi PGSD

Berikan alasan Anda, mengapa Anda memilih Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)?

Apa itu HOTS?

Higher Order Thinking Skill (HOTS) merupakan keterampilan berpikir yang erat kaitannya dengan mata pelajaran matematika. Matematika dikenal sebagai ilmu dasar yang melatih siswa dengan kemampuan berpikir kritis, logis, analitis, dan sistematis yang merupakan kemampuan higher order thinking. Kemampuan berfikir dasar (lower order thinking) hanya menggunakan kemampuan terbatas pada hal-hal rutin dan bersifat mekanis, misalnya menghafal dan mengulang-ulang informasi yang diberikan sebelumnya. Sementara, kemampuan berfikir tinggi (higher order thinking) merangsang siswa untuk mengintrepretasikan, menganalisa atau bahkan mampu memanipulasi informasi sebelumnya sehingga tidak monoton. Kemampuan berfikir tinggi (higher order thinking) digunakan apabila seseorang menerima informasi baru dan menyimpannya untuk kemudian digunakan atau disusun kembali untuk keperluan problem solving berdasarkan situasi. Dengan demikian, HOTS memberikan dampak pembelajaran bagi peserta didik maupun guru yaitu: (1) belajar akan lebih efektif dengan higher order thinking; (2) meningkatkan kemampuan intelektual guru dalam mengembangkan higher order thinking; (3) dalam evaluasi belajar dengan konsep baru ini, guru harus selalu menyiapkan soal pertanyaan yang nantinya tidak dijawab secara sederhana.

Kunci Sukses Pendidikan di Finlandia

1. Anak-anak di Finlandia tak diperkenankan masuk sekolah dasar kalau umur mereka belum genap 7 tahun.
2. Guru-guru Finlandia punya sistem lain untuk menilai siswa, bukan dari ujian dan pekerjaan rumah.
3. Tak seperti di Indonesia, di Finlandia anak tak diukur dari 6 tahun pertama mereka mengenyam bangku pendidikan.
4. Hanya ada satu tes standar wajib di Finlandia, yakni ketika mereka berusia 16 tahun.
5. Semua anak, pintar atau tidak, belajar di kelas yang sama
6. 30 persen anak-anak di Finlandia memperoleh beasiswa selama 9 tahun untuk sekolah
7. 66 persen anak di Finlandia mengenyam pendidikan hingga perguruan tinggi
8. Tak ada jurang yang terlalu lebar yang membedakan siswa yang terpandai dan paling tertinggal di kelas
9. Kelas sains di Finlandia diisi maksimal 16 siswa sehingga mereka dapat praktik dan melakukan penelitian
10. 93 persen orang Finlandia adalah lulusan sekolah tinggi
11. 43 persen siswa SMA Finlandia memilih sekolah kejuruan
12. Siswa SD memiliki waktu istirahat 75 menit sehari
13. Guru hanya menghabiskan 4 jam di kelas. Sementara itu, 2 jam seminggu guru memperoleh pendidikan pengembangan profesi
14. Di Finlandia, jumlah guru dan murid sepadan
15. Biaya sekolah 100 persen didanai negara
16. Semua guru di Finlandia harus bergelar master dan sepenuhnya disubsidi pemerintah
17. Kurikulum nasional hanya sebagai pedoman, sisanya fleksibel
18. 10 persen guru dipilih dari 10 perguruan tinggi ternama dan dipilih yang merupakan lulusan terbaik di universitas mereka
19. Pada 2010, 6.600 orang bersaing merebut 660 kursi pelatihan guru SD
20. Gaji awal rata-rata untuk guru di Finlandia 29 ribu dolar AS pada 2008
21. Di Finlandia, tidak ada gaji yang tak pantas untuk guru
22. Guru sama prestisiusnya dengan dokter dan pengacara
23. Dalam perhitungan standar internasional pada 2001, anak-anak Finlandia tertarik dengan ilmu pengetahuan, suka membaca, dan suka matematika.

Sumber : https://www.idntimes.com/

Berdasarkan fakta yang tertertulis di atas mengenai kesuksesan pendidikan di Finlandia. Hal apa yang dapat kita usahakan supaya kualitas pendidikan di Indonesia menjadi lebih baik lagi? Berikan Alasannya! (dilihat dari segi Pemerintah, Masyarakat, dan Pendidik)

Konsep Dasar Matematika

Jika Anda sudah menjadi seorang guru SD otomatis harus menguasai berbagai macam mata pelajaran khususnya Matematika. Bagaimana trik Anda atau upaya apa yang Anda lakukan jika ada siswa Anda yang tidak menyukai mata pelajaran matematika yang mengakibatkan nilai belajarnya rendah?

Pembelajaran Matematika SD

Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang di sebagian orang menganggapnya susah. Maka tidak heran jika mata pelajaran matematika banyak yang tidak suka. Akan tetapi, matematika merupakan disiplin ilmu yang bersifat universal. Bidang ilmu lain banyak yang menggunakan matematika sebagai dasar ilmunya. Oleh karena itu, kita khususnya sebagai calon guru SD dimana SD merupakan pendidikan dasar yang menjadi pondasi generasi penerus bangsa sebaiknya berupaya untuk mengubah mindset anak didik kita khususnya dan masyarakat sekitar pada umumnya yang awalnya berpikiran bahwa 'matematika itu susah', 'saya tidak suka matematika' menjadi 'matematika itu mudah', 'saya suka matematika'.

Upaya-upaya apa sajakah yang akan Anda lakukan untuk mengubah mindset tersebut? 

Pendidikan Matematika II

Pendidikan Matematika II merupakan salah satu mata kuliah yang wajib diambil oleh mahasiswa PGSD di FKIP Universitas Muhammadiyah Purworejo. Mata kuliah Pendidikan Matematika II ini merupakan lanjutan dari mata kuliah sebelumnya yaitu Pendidikan Matematika I. Oleh karena itu, mahasiswa yang belum lulus mata kuliah Pendidikan Matematika I belum dapat mengambil mata kuliah ini. Pada mata kuliah ini mahasiswa dituntut untuk dapat menguasai materi-materi di sekolah dasar kelas tinggi. Selain itu, mahasiswa juga dituntut untuk dapat terampil dalam menyampaikan materi yang telah dikuasai. Seiring dengan majunya perkembangan pendidikan di Indonesia, seorang guru dituntut supaya dapat kreatif dan inovatif dalam mentransferkan ilmu yang dimiliki ke anak didiknya. Inovasi dapat berbentuk strategi, pendekatan, metode, model, teknik, taktik, media, atau segala hal yang dapat merubah pendidikan menjadi lebih baik. Inovasi apa yang Anda punya atau Anda rencanakan untuk memperbaiki pendidikan di Indonesia pada umumnya dan dalam bidang matematika pada khususnya?

Statistika 1

Statistika merupakan ilmu pengolahan data, yang dimulai dari merencanakan sampai dengan menganalisis data yang telah diolah. Mata kuliah ini ditempuh sebagai bekal mahasiswa dalam mengerjakan Tugas Akhir. Pada proses penelitian, tahapan yang memerlukan statistika yaitu pada tahap merumuskan hipotesis, menentukan sampel dari populasi, menguji instrumen, mengumpulkan data, menyajikan data, dan menganalisis data. Semakin berkembangnya teknologi, maka sekarang ada program pengolahan data yang dapat membantu para peneliti untuk menganalisis data dalam penelitiannya, yaitu Program SPSS. Kepanjangan dari SPSS adalah Statistical Product and Service Solutions. Seorang mahasiswa tidak boleh yang namanya tidak kenal dengan program ini, karena program ini merupakan teman Anda yang dapat membantu Anda ketika pengerjaan Tugas Akhir. Jika menginginkan program SPSS versi 16 bisa hubungi saya. Terimakasih.

Pendidikan Matematika I

Pendidikan Matematika I merupakan salah satu mata kuliah dalam program studi PGSD yang wajib ditempuh. Mata kuliah ini memuat materi-materi SD dan cara pengaplikasiannya yang harus dipelajari oleh mahasiswa program studi PGSD sebagai bekal kompetensi pedagogik. Menurut Anda materi SD itu mudah atau tidak? Kalo mudah mengapa harus dipelajari lagi? Kalo sulit, bagian manakah yang sulit dan usaha apakah yang Anda lakukan supaya dapat menguasai materi yang sulit tersebut? Dan seberapa pentingkah materi-materi SD itu?

Media Pembelajaran Matematika (Semester IV)

Pembelajaran merupakan kegiatan interaksi antara guru dan siswa yang bertujuan untuk menjadikan siswa dari yang awalnya tidak tahu menjadi tahu. Pada proses pembelajaran tentu ada komponen-komponen pendukung yang membantu keberhasilan dalam pencapaian tujuan pembelajaran. Salah satunya adalah media pembelajaran. Media pembelajaran merupakan perantara dalam kegiatan belajar mengajar yang dapat memperjelas materi sehingga siswa akan lebih mudah dalam memahami materi yang sedang dipelajari. Khususnya dalam mata pelajaran matematika, dimana matematika memiliki sifat abstrak dan deduktif sedangkan siswa SD pada hakikatnya masih pada taraf berpikir konkret dan induktif. Oleh karena itu, pada pembelajaran matematika di SD guru harus dapat menjembatani antara siswa dan matematika yaitu dengan menggunakan media dan alat peraga.

Berdasarkan uraian di atas, bagaimana tanggapan Anda tentang pentingnya penggunaan media atau alat peraga dalam pembelajaran matematika di SD? Dan deskripsikan inovasi media matematika yang dapat digunakan untuk menyelesaikan permasalahan dalam pembelajaran matematika di SD sekarang ini!

Tuliskan jawaban Anda pada kolom komentar dibawah ini dengan menyebutkan Nama NIM dan Kelas. Terimakasih.